viernes, 11 de noviembre de 2011

11 del 11 del 11...


..."y encima se acerca el temido examen de Geografía.¡Hay que estudiar mucho!" Recuerden el modelo de examen: tema, conceptos, preguntas cortas y algo más práctico... Hagan sus apuestas: ¿caerá la Meseta?¿repetirá tema?¿tal vez la historia geológica?¿los rebordes montañosos de la Meseta? ¿las unidades morfoestructurales? ¿el espacio geográfico? ¿cordilleras y depresiones exteriores a la Meseta? ¿el relieve costero? o ¿preguntará lo último?...¡Oh, cielos! A oír la musiquita que es viernes. ¡Anímense, estudien con ganas y entendiendo las cosas!

No se asusten.Todo es superable... Tengo hasta un discípulo por ahí estudiando Geografía, al fina gusta. Podemos invitarlo un día a que nos de una clase o una charla (con tu permiso Enrique)

viernes, 4 de noviembre de 2011

Para ir práticando...


Como insistieron tanto en hacer mapitas, no tuve más remedio que ceder. Dentro de mi apretada agenda pensé que el martes sería un buen día...Recuerden unidades morfoestructurales, unidades de relieve("el relieve no sólo son montañitas"), accidentes...Practiquen de la A a la B, de la C a la B... busquen combinaciones posibles. Ya saben que soy retorcido y no todas las líneas son rectas (es para disimular)

Enlace a mapa físico de España interactivo . Es un buen resumen y te permitirá estructurar los contenidos vistos en clase

jueves, 3 de noviembre de 2011

África no es un país...

"Salvo por el nombre geográfico, África no existe", decía R. Kapucinski. Y sí, desde Europa, simplificamos su realidad hasta hacerla una y pobre, catastrófica y dependiente. Pero África es continente: 54 países, mil millones de personas, multiplicidad de mundos, etnias, voces, culturas... África heterogénea y rica contada desde allí y desde aquí. DIARIO EL PAÍS


Te proponemos acercarte a la realidad del continente africano a través de este enlace a un blog con multiples puntos de vista de una única realidad

lunes, 31 de octubre de 2011

Siete historias de terror

Para leer un poquito en Halloween ...

martes, 25 de octubre de 2011

¡Nos vamos a la playa!


...no se emocionen, realmente vamos a estudiar el relieve costero. Recuerden que España tiene unos pocos kilómetros de costa por su carácter peninsular (4.865km) y por los dos archipiélagos.

Una lluvia de conceptos caerá sobre nosotros,no olvidéis algunos como península, istmo, archipiélago, bahía, cabo, golfo, acantilado, rasas, ría, marismas, dunas, flecha litoral, albufera, tómbolo, delta... Es más, define en tu cuaderno los conceptos anteriores y pon algún ejemplo de cada uno de ellos.

viernes, 21 de octubre de 2011

Recapitulando...

Un vez vista la variedad litológica de España, sólo nos queda...estudiarla, identificarla, analizarla... Es muy importante relacionar conceptos con imágenes, pronto haremos un controlillo relacionado con esto (viernes 28, por ejemplo)
Recuerda que hemos partido de esta presentación (vista y explicada en clase):

REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

1.Analiza las siguientes imágenes, clasifícalas dentro de la variedad litológica de España. Identifica elementos característicos de cada tipo de modelado:
1ª

2ª

3ª


4ª


2. Visiona el siguiente vídeo y relacionalo con las variedades litológicas anteriores y con el concepto de erosión diferencial.

martes, 11 de octubre de 2011

Erupciones volcánicas en Canarias...


Aprovechamos la actualidad sobre erupciones volcánicas en la Isla de El Hierro para aproximarnos a la historia geológica de estas islas, al vulcánismo y a los tipos de relieve que genera.
Las Islas Canarias son de origen volcánico.La orogénia alpina rompió el fondo del Atlántico en la era terciaria. Se produjeron grandes fracturas por las que fueron emanando grandes masas de rocas volcánicas a lo largo de varias fases dando lugar a las islas. Posteriormente, igual que todas las formaciones han sido afectadas por la acción de los agentes geológicos externos. Encontramos hoy día tipos de relieve muy característicos que reflejan este pasado y la acción de la erosión diferencial: conos volcánicos, calderas, malpaíses, diques, roques y barrancos.

Realiza las siguientes actividades:

1. Visualiza estas imágenes y define los conceptos anteriores a partir de ellas.



2. Explica por qué las emisiones actuales en la isla de El Hierro son un riesgo natural.Puedes ayudarte con los artículos relacionados con el tema que encontrarás en "EL RINCÓN DEL LECTOR"
3. Investiga y realiza un histórico de emisiones en las Islas Canarias. ¿Qué fue y cuándo se produjo la emisión de las Narices del Teide
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